Decolonizing Education from a Nurturing Approach

  • Sylvia Contreras Salinas Universidad Central de Chile
  • Mónica Ramírez Pavelic Universidad Arturo Prat
Keywords: Nurturing, decoloniality, colonized education, daily life, consumption, modernity, ethics.

Abstract

This paper seeks to problematize some changes currently imposed on education, as part of the discussions on the deconstruction of colonized education versus a type of education denominated nurturing. From the perspective of the dialogue of knowledge and interculturality, the term nurturing highlights the mutual care and creation between human beings and uses a type of education that is developed in multiple spaces, as an expansion of knowledge conceived in the daily, social, historical and personal experience of the communities. From this premise, this paper has been woven using the threads of discourse, highlighting the words of Juan, a farmer in central Chile, since, from a Foucauldian proposition, strength and meaning of discourse are given by the positions of power; therefore, the authors take the challenge of putting into circulation the thought of a man immersed in the everyday world of the biotics.

Author Biographies

Sylvia Contreras Salinas, Universidad Central de Chile

Doctora en Pedagogía de la Diversidad Sociocultural de la Universidad Complutense de Madrid. Magister en Educación. Profesora de Educación Diferencial y Socióloga. Actualmente, se desempeña como coordinadora académica en la Facultad de Educación  de la Universidad Central de Chile. Ha publicado numerosos artículos en temáticas asociadas a la interculturalidad, pedagogía y diálogo de saberes. Asimismo, ha participado en numerosos congresos, entre ellos: Congreso de Filosofía de la Educación en el año 2012 en Madrid, Congreso de Teoría de la Educación, 2011 en Barcelona. Se adjudicó Beca Conicyt del Gobierno de Chile, para realizar sus estudios de doctorado. En el campo laboral, se ha desempeñado como docente en los distintos niveles de la educación y también como asesora curricular y de gestión. San Juan de Dios 2051.Paine, Santiago de Chile. Teléfono (056) 228241945.

Mónica Ramírez Pavelic, Universidad Arturo Prat

Doctora en de la Universidad Autónoma de Madrid. Profesora de Educación Diferencial y Psicóloga. Ha publicado diversos artículos en la línea de la pedagogía y psicología, participando en diversos congresos a nivel tanto nacional como internacional. En lo laboral se ha desempeñado conjugando su labor de profesora y psicóloga. Luis Cruz Martínez 2194. Iquique, Chile. Teléfono (056) 572764327.

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Published
2014-04-02
How to Cite
Contreras Salinas, S., & Ramírez Pavelic, M. (2014). Decolonizing Education from a Nurturing Approach. Revista Electrónica Educare, 18(2), 297-309. https://doi.org/10.15359/ree.18-2.15
Section
Essays (Peer Reviewed Section)

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