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Vol. 16 Núm. 1 (2021): Enero-junio
Publicado:
2021-06-28
Editorial
Editorial
Juan Pablo Zúñiga Vargas
11-13
PDF
HTML
EPUB
Ensayos
Deporte, violencia y masculinidad en Norbert Elias y Eric Dunning. Una lectura orientada al ámbito escolar
Nicolás Patierno, Pablo Kopelovich
17-40
DOI:
https://doi.org/10.15359/rep.16-1.1
PDF
HTML
EPUB
RESUMEN MP3
La enseñanza de la ética en Costa Rica
Yors Guillermo Solís Vargas
41-64
DOI:
https://doi.org/10.15359/rep.16-1.2
PDF
HTML
EPUB
RESUMEN MP3
Una mirada a la epistemología latinoamericana y la mediación didáctica en la enseñanza de las ciencias en general
Luis Diego Mesén Mora
65-84
DOI:
https://doi.org/10.15359/rep.16-1.3
PDF
HTML
EPUB
RESUMEN MP3
Acerca de la “filosofía del turismo” y de la educación turística: compromisos y responsabilidades
Ricardo Antonio Villalobos Paniagua
85-101
DOI:
https://doi.org/10.15359/rep.16-1.4
PDF
HTML
EPUB
RESUMEN MP3
Redescubriendo la pedagogía de la esperanza de Paulo Freire
Enrique Vílchez Quesada
103-116
DOI:
https://doi.org/10.15359/rep.16-1.5
PDF
HTML
EPUB
RESUMEN MP3
Del discurso a los hechos: Política educativa del Ministerio de Educación Pública de Costa Rica
Andrés Ariel Robles-Barrantes
117-140
DOI:
https://doi.org/10.15359/rep.16-1.6
PDF
HTML
EPUB
RESUMEN MP3
Pedagogía teatral y anti conductismo, una experiencia de enseñanza y aprendizaje en la comunidad indígena de Amubri
Gerardo Arturo Masis Mata
141-157
DOI:
https://doi.org/10.15359/rep.16-1.7
PDF
HTML
EPUB
RESUMEN MP3
Regionalización de la educación superior en la Universidad de Costa Rica: de la democratización del acceso hacia una democratización epistémica
Marilú Rodríguez Araya, José Daniel Baltodano Mayorga
159-187
DOI:
https://doi.org/10.15359/rep.16-1.8
PDF
HTML
EPUB
RESUMEN MP3
Artículos científicos e investigaciones
Perfil de salida de la Escuela de Arte Escénico, reflexionando sobre su misión
Wendy Hall Fernández
191-206
DOI:
https://doi.org/10.15359/rep.16-1.9
PDF
HTML
EPUB
RESUMEN MP3
Experiencia educativa focalizada en el personal docente para promover el compromiso escolar. Percepciones de estudiantes
Daiana Yamila Rigo
207-230
DOI:
https://doi.org/10.15359/rep.16-1.10
PDF
HTML
EPUB
RESUMEN MP3
Estrategias de mediación según los principios pedagógicos de un proyecto implementado desde la Universidad Nacional con personas menores de edad ubicadas en albergues institucionales del Patronato Nacional de la Infancia
Maureen Camacho Oviedo, Roxana Rodríguez Araya, Priscilla Carranza Marchena, Silvia Ulate Oviedo
231-254
DOI:
https://doi.org/10.15359/rep.16-1.11
PDF
HTML
EPUB
RESUMEN MP3
Alerta temprana: innovación educativa para disminuir el riesgo de abandono escolar en el Colegio Nocturno de Pococí
Maynor Jiménez-Castro, Marjorie Umaña Calderón
255-269
DOI:
https://doi.org/10.15359/rep.16-1.12
PDF
HTML
EPUB
RESUMEN MP3
Modelo institucional de la orientación en el sistema educativo público costarricense
Alejandra Gamboa Jiménez, Manuel Arturo Fallas Vargas, Shirley Ramírez Mora
271-296
DOI:
https://doi.org/10.15359/rep.16-1.13
PDF
HTML
EPUB
RESUMEN MP3
Fourth-Year Student Reflection of their Learning Process in the English Teaching Major at Universidad Nacional: A Case-Study of their Perception
Ana Rojas Ugalde, Giannina Seravalli Monge
297-315
DOI:
https://doi.org/10.15359/rep.16-1.14
PDF
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EPUB
ABSTRACT MP3
Idioma
Español (España)
English
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