ENSINO DE GEOGRAFIA A DISTÂNCIA: PROCESSOS E PRÁTICAS

  • Valéria Trevizani Burla de Aguiar Universidade Federal de Juiz de Fora – Brasil.
  • Bárbara Santiago Universidade Federal de Juiz de Fora
  • Ana Regina Cardoso Cunha Universidade Federal de Juiz de Fora
  • Juliana Maddalena Dias UFJF
Palabras clave: Geografia, Educação, Ensino a Distância

Resumen

O presente trabalho resulta de uma pesquisa desenvolvida com alunos do Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Juiz de Fora, na disciplina Geografia, parte do processo de Educação a Distância da Universidade Aberta do Brasil, programa do Ministério da Educação no Brasil. Na busca da compreensão dos saberes dos professores e de futuros professores, a pesquisa que foi norteada por três objetivos: entender qual era a concepção de Geografia constituída pelos alunos ao longo do período escolar; avaliar se os alunos mudaram o entendimento do que é Geografia após cursarem a disciplina e o terceiro diz respeito às mudanças na prática dos alunos/professores das séries iniciais do ensino fundamental. A pesquisa pautou-se em uma abordagem qualitativa. Os dados foram obtidos e analisados a partir da participação semanal dos alunos em fóruns de discussões sobre a imagem da Geografia escolar e a prática profissional; culminou com um encontro presencial, quando foi realizada uma oficina de cunho metodológico. Foram investigados cerca de 300 estudantes de nove municípios de Minas Gerais. O estudo foi realizado em dois momentos: abordagem dos conceitos estruturantes do pensamento geográfico e como tratá-los dentro da prática escolar, conduzindo a mudanças significativas para o ensino da Geografia.

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Biografía del autor

Valéria Trevizani Burla de Aguiar, Universidade Federal de Juiz de Fora – Brasil.
Doutora em Geografia, professora da disciplina Geografia na UAB
Bárbara Santiago, Universidade Federal de Juiz de Fora
Mestre em Ciência Ambiental e Tutora do pólo de Coromandel
Ana Regina Cardoso Cunha, Universidade Federal de Juiz de Fora
Tutora do pólo de Tiradentes
Juliana Maddalena Dias, UFJF
Mestre em Geografia, professora na UFJF e Tutora no pólo de Bicas
Cómo citar
Burla de Aguiar, V., Santiago, B., Cardoso Cunha, A., & Dias, J. (1). ENSINO DE GEOGRAFIA A DISTÂNCIA: PROCESSOS E PRÁTICAS. Revista Geográfica De América Central, 2(47E). Recuperado a partir de https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/geografica/article/view/2851