La formation continue des enseignants de français langue étrangère au Costa Rica: réalités, perspectives et défis

  • Róger Retana Calderón Universidad Nacional
  • Julio Sánchez Murillo Universidad Nacional
Palabras clave: francés, lengua extrajera, formación continua, competencia lingüística, Français, Langue Etrangère, FLE, formation continue, compétence linguistique

Resumen

La formación continua constituye uno de los aspectos esenciales para el mejoramiento y renovación de las competencias lingüísticas y metodológicas de los docentes de lenguas extranjeras. Se analizan en este artículo ciertos factores relacionados con la formación permanente de los profesores de francés de nuestro país que permiten determinar las realidades, perspectivas y desafíos en esta materia. La formation continue constitue un des aspects essentiels pour l’amélioration et la rénovation des compétences linguistiques et méthodologiques d’enseignants des langues étrangères. On aborde, dans cet article, divers éléments concernant la formation permanente des professeurs de français de notre pays qui permettent de déterminer les réalités, les perspectives et les défis concernant ce sujet. 

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Publicado
2015-02-18
Cómo citar
Retana Calderón, R., & Sánchez Murillo, J. (2015). La formation continue des enseignants de français langue étrangère au Costa Rica: réalités, perspectives et défis. LETRAS, (57), 103-126. Recuperado a partir de https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/letras/article/view/8618
Sección
Lingüística aplicada a la enseñanza de lenguas extranjeras (Applied Linguistics: The Teaching of Foreign Languages)