Education Exclusion and Dropping out in Public Schools of Costa Rica

  • Wendy Jiménez-Asenjo Ministerio de Educación Pública
  • Marcelo Gaete-Astica Ministerio de Educación Pública
Keywords: School exclusion, dropping out, school retention rate, Educare Electronic Journal, Costa Rica.

Abstract

This paper reports on the findings obtained from a study conducted in 2009: “Exclusión educativa y abandono (deserción) escolar en la enseñanza secundaria en Costa Rica” [Education Exclusion and Dropping out in Costa Rica], focused on the students from the 7th to the 11th grades of the General Basic Education. For this research, fieldwork was carried out in 22 institutions, in different educational regions of the country. Interviews were conducted with the school principals and counselors in each of the institutions visited. Focal groups were organized with students and parents in order to –as naturalism and qualitative focus suggest –understand the meaning of education exclusion and dropping out from the point of view of the different agents involved– principals, counselors, students, parents. A relevant conceptual aspect included in this study is the analysis of the problems related to dropping out and exclusion, generally, in a nonjudgmental way, to characterize this phenomenon.

Author Biographies

Wendy Jiménez-Asenjo, Ministerio de Educación Pública
Egresada de la Maestría en Educación para Sexualidad Humana del Centro para la Atención de la Salud de la Sexualidad Humana (CEAS) de Guadalajara, México. Licenciada en Sociología de la Universidad de Costa Rica. Investigadora del Departamento de Estudios e Investigación Educativa, Ministerio de Educación Pública. Posee artículos publicados en las áreas de educación.
Marcelo Gaete-Astica, Ministerio de Educación Pública
Máster en Antropología de la Universidad de Costa Rica. Licenciatura en Antropología de la Universidad de Costa Rica. Investigador del Departamento de Estudios e Investigación Educativa, Ministerio de Educación Pública. Ha laborado como como profesor universitario en la carrera de Antropología de la Universidad de Costa Rica, Sede Rodrigo Facio y sede Turrialba. Experiencia en asesorías de impacto ambiental, evaluación de proyectos de desarrollo e investigación social y educativa. Posee artículos publicados en las áreas de educación.

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Published
2013-03-13
How to Cite
Jiménez-Asenjo, W., & Gaete-Astica, M. (2013). Education Exclusion and Dropping out in Public Schools of Costa Rica. Revista Electrónica Educare, 17(1), 105-128. Retrieved from http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/4975
Section
Articles (Peer Reviewed Section)