An Analysis from a Socio-critical Approach

  • Marie Claire Vargas Dengo Universidad Nacional
Keywords: Disability, socio-critical approach, inclusive education, higher education.

Abstract

This paper analyzes the political and ideological dimensions of disability, from a socio-critical approach, in order to identify key structural processes underlying the educational policies concerning disability. The paper compares the ideas and approaches of various authors, and points out the relevance of the topic to promote inclusive education in higher education.

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Published
2012-08-10
How to Cite
Vargas Dengo, M. (2012). An Analysis from a Socio-critical Approach. Revista Electrónica Educare, 16(2), 171-183. https://doi.org/10.15359/ree.16-2.11
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Articles (Peer Reviewed Section)

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