Choosing Higher Education for Senior High School and Upper Education Students

  • Asunción Martínez-Martínez Universidad de Granada Granada, España
  • Félix Zurita-Ortega Universidad de Granada Granada, España
  • Manuel Castro-Sánchez Universidad de Granada España
  • Ramón Chacón-Cuberos Universidad de Granada Granada, España
  • María Angustias Hinojo-Lucena Universidad de Granada Granada, España
  • Tamara Espejo-Garcés Universidad de Granada Granada, España
Keywords: Choosing a career, bachelor’s degree, upper education training, students, qualifications, grades.

Abstract

Choosing a university degree for next year is a topic of interest for educational levels of higher education, since they allow to decide what kind of students access the different university degrees; also among the factors that affect concisely are qualifications or personal profile, therefore we propose the following study with the objective to determine the most popular degrees with limitation, as without it, of senior high school and upper education students of Granada, as well as describe the academic and socio-demographic characteristics, and evaluate the influence academic qualifications, branch of studies and gender have in choosing college degree. A total of 1,164 students in last year of high school and upper education students participated, which allowed the recording and evaluation of the variables mentioned above. Results showed that medicine, teaching and engineering degrees are the most in demand without any kind of limitation, while with limitation it changes medicine for nursing, also senior students from Granada had a remarkable average note, males opt more for upper education training and show worse grades and women choose bachelor with slightly higher average grades, verifying the influence academic qualifications, branch of studies and gender have in choosing a degree with or without limitation. Thus, due to its more altruistic nature, female students postulate in health science and social degrees, with higher grades, while male students prefer more technical qualifications with worse grades.

Author Biographies

Asunción Martínez-Martínez, Universidad de Granada Granada, España
Profesora Doctora  del  Departamento de MIDE de la Universidad de Granada (España).
Félix Zurita-Ortega, Universidad de Granada Granada, España
Profesor Doctor del Área de Corporal de la Universidad de Granada (España).
Manuel Castro-Sánchez, Universidad de Granada España
Investigador del grupo HUM-238 de la Universidad de Granada (España).
Ramón Chacón-Cuberos, Universidad de Granada Granada, España
Investigador del grupo HUM-238 de la Universidad de Granada (España).
María Angustias Hinojo-Lucena, Universidad de Granada Granada, España
Profesora del Departamento de Didáctica de la Organización Escolar  de la Universidad de Granada (España).
Tamara Espejo-Garcés, Universidad de Granada Granada, España
Investigador del grupo HUM-238 de la Universidad de Granada (España).

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Published
2016-01-01
How to Cite
Martínez-Martínez, A., Zurita-Ortega, F., Castro-Sánchez, M., Chacón-Cuberos, R., Hinojo-Lucena, M., & Espejo-Garcés, T. (2016). Choosing Higher Education for Senior High School and Upper Education Students. Revista Electrónica Educare, 20(1), 1-18. https://doi.org/10.15359/ree.20-1.14
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