Perigos das redes sociais: como educar nossas crianças em segurança cibernética

Autores

DOI:

https://doi.org/10.15359/ree.23-3.17

Palavras-chave:

Mídia social, tecnologia de comunicação, acesso à informação, educação familiar

Resumo

O objetivo desta pesquisa é analisar o estado da questão no país sobre o conhecimento dos perigos das redes sociais em linha e como se proteger através de boas práticas de segurança cibernética para pessoas menores de idade. Por meio de uma revisão bibliográfica, são considerados diferentes temas relacionados à gestão das redes sociais e ao perigo que estão expostas crianças e adolescentes na Costa Rica; os termos de segurança e privacidade são avaliados, o papel dos pais e mães de família e alguns dos elementos da segurança cibernética das redes sociais mais populares dessas gerações. Entre as principais conclusões, determina-se que os maiores perigos das redes sociais para menores são o cyberbulling, grooming, sexting e o vício, que, sem uma educação adequada em segurança cibernética, os torna você mais vulnerável. As redes sociais mais populares entre crianças e jovens são Facebook, Instragram, Whatsapp e SnapChat, e cada uma é administrada por uma série de condições de uso; além disso, cada rede social oferece ferramentas para garantir a privacidade e a segurança dos dados, porém devem ser configuradas, e isso é basicamente o que conhecemos como segurança cibernética. Educar menores em segurança cibernética é um novo desafio para pais e mães, que devem se preparar e conhecer para ensiná-los a se proteger desses novos perigos.

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Biografia do Autor

  • Cristel Astorga-Aguilar, Universidad Nacional

    Licenciada en Educación Comercial y en Administración de Oficinas de la Universidad Nacional y Máster en Ciencias de la Educación con Énfasis en Docencia, de la Universidad Americana. Actualmente tiene nueve años de ejercer como académica en la Sección Regional Huetar Norte y Caribe, Campus Sarapiquí de la Universidad Nacional en donde se ha desempeñado también en proyectos de docencia y extensión. Ha laborado para el Ministerio de Educación Pública en la Especialidad de Secretariado, así como para el Colegio Universitario de Limón.  Además, ha trabajado para la Universidad Nacional en el área administrativa y de gestión académica como coordinadora de carrera y de docencia reforzando su experiencia en la enseñanza.

  • Ileana Schmidt-Fonseca, Universidad Nacional

    Licenciada en Ciencias de la Computación. Máster en Tecnología e Informática Educativa.  Labora desde 1993 en las instancias regionales de la Universidad Nacional de Costa Rica, Sede Región Brunca y actualmente en las Regiones Huetar Norte y Huetar Atlántica.  Ha participado en calidad de Coordinadora en diferentes proyectos de investigación y extensión en el área ambiental, informática y de gestión académica.  Docente en la carrera de Ingeniería en Sistemas.  Coordinó el Programa Académico Interdisciplinario de la Región Huetar Norte y Huetar Atlántica. Ha desarrollado Sistemas de Información Regional, Sistemas de Información Específicos en plaformas web, publicado propuestas de diseño para el Desarrollo de software que apoye la Educación Ambiental.  Artículos y ponencias nacionales e internacionales.

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Publicado

2019-05-17

Edição

v. 23 n. 3 (2019): Revista Electrónica Educare (Setembro-Dezembro)

Seção

Artigos (Seção avaliada por pares)

Licença

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Como Citar

Astorga-Aguilar, C., & Schmidt-Fonseca, I. (2019). Perigos das redes sociais: como educar nossas crianças em segurança cibernética. Revista Electrónica Educare, 23(3), 1-24. https://doi.org/10.15359/ree.23-3.17