Vol. 10 Núm. 1 (2015): Enero-junio | Revista Ensayos Pedagógicos

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Publicado: 2015-07-07

Editorial

Editorial

Marlene Aguirre Chaves

11-12
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Ensayos

Warisata: una genealogía de la educación desde el Suma Qamaña

María Celeste Viedma

17-32

DOI: https://doi.org/10.15359/rep.10-1.1
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Comunidades virtuales de aprendizaje: una herramienta para fomentar la inclusión en la enseñanza del inglés desde la contextualización curricular

Karla Jiménez Porras, Vanessa Jiménez Porras

33-54

DOI: https://doi.org/10.15359/rep.10-1.2
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Planeación estratégica, táctica y operativa de un proyecto de @-capacitación docente en la Universidad Quintana Roo, México

Manuel Baltodano Enríquez, Judith Verónica Escobar Garfias, Mariana Figueroa de la Fuente, Marcella Solange Prince Machado

55-77

DOI: https://doi.org/10.15359/rep.10-1.3
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Experiencias en la formación inicial de la carrera de la Enseñanza del Español de la UNA: un diálogo necesario entre formador y formadores

Marlene Aguirre Chaves

79-100

DOI: https://doi.org/10.15359/rep.10-1.4
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Artículos científicos e investigaciones

Aprendizaje entre iguales y aprendizaje cooperativo: principios psicopedagógicos y métodos de enseñanza

Giovanni Sánchez Chacón

103-123

DOI: https://doi.org/10.15359/rep.10-1.5
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Sociedad/comunidad: relaciones de adaptación/resistencia al proyecto contenido en la modernidad: lecciones aprendidas a partir de la experiencia en educación popular/comunitaria/rural en Corral de Piedra, Nicoya (2011-2013)

Ernesto Herra Castro

125-140

DOI: https://doi.org/10.15359/rep.10-1.6
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El perfil tecnológico de un profesor de idiomas en México: una revisión de estándares

César Augusto Borromeo García

141-158

DOI: https://doi.org/10.15359/rep.10-1.7
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La realidad del uso de las TIC y su mediación pedagógica para enriquecer las clases de inglés

Olga Chaves Carballo, Lindsay Chaves Fernández, Didier Rojas Cerdas

159-183

DOI: https://doi.org/10.15359/rep.10-1.8
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