Una nueva pedagogía dentro del paradigma humanístico para la enseñanza de una segunda lengua

  • Olga Chaves Carballo Universidad Nacional
Palabras clave: enseñanza de segundas lenguas, pedagogía, paradigma holístico, aprendizaje significativo, second-language teaching, pedagogy, holistic paradigm, learning experiences

Resumen

Se propone una nueva pedagogía para la construcción de conocimiento dentro del nuevo paradigma humanístico. Esta pedagogía procura formar a una persona capaz de autocrearse y construir conocimiento que le permita desarrollar sus habilidades lingüísticas. Para poner en práctica esta nueva pedagogía, el mediador debe facilitar el proceso de autoorganización del conocimiento y propiciar el diálogo por medio de experiencias de aprendizaje amenas y gozosas.A new pedagogy is proposed for the construction of knowledge within a humanistic paradigm. The intention of this pedagogy is to form an individual capable of self-creation and constructing knowledge that allows him/her to develop linguistic skilis. To implement this new pedagogy, the mediator must facilitate the process of the self-organization of knowledge and provide for dialogue through enjoyable and entertaining learning experiences.

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Publicado
2008-07-22
Cómo citar
Chaves Carballo, O. (2008). Una nueva pedagogía dentro del paradigma humanístico para la enseñanza de una segunda lengua. LETRAS, (44), 43-56. Recuperado a partir de https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/letras/article/view/259
Sección
Artículos: Enseñanza de primeras y segundas lenguas