Práticas de leitura durante a quarentena. Uma experiência da Argentina

Autores

  • María Gabriela Sánchez Directora Interina ISFD N° 11 Rincón de los Sauces- Neuquén-, Argentina

DOI:

https://doi.org/10.15359/tdna.38-71.1

Palavras-chave:

Leitura, socialização, redes de trabalho, literatura, América Latina, Argentina

Resumo

Este texto relata as experiências educativas realizadas durante o ano escolar de 2020 num instituto de formação de professores (IFD 11) situado na província de Neuquén, Argentina. Por iniciativa de professores, directores e estudantes da referida instituição, sob o título Había Una Vez (Once Upon a Time), foi realizada uma proposta de divulgação de material literário através de redes sociais e estações de rádio, onde foram partilhados textos pertencentes a diferentes géneros: livro de álbum, poesia, narrativa, micro-história, teatro e teatro radiofónico. Procurando dar voz aos estudantes da comunidade, este empreendimento educativo construiu redes e cresceu através da partilha das produções com outras instituições educativas no país e no estrangeiro, guiado pelas palavras de Gianni Rodari: "O uso total da palavra para todos é um belo lema de sentido democrático, não para que todos possam ser artistas, mas para que ninguém seja escravo

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Publicado

2022-01-01

Como Citar

Práticas de leitura durante a quarentena. Uma experiência da Argentina. (2022). Temas De Nuestra América Revista De Estudios Latinoamericanos, 38(71), 1-8. https://doi.org/10.15359/tdna.38-71.1

Edição

Seção

ARTÍCULOS Y ENSAYOS (sección arbitrada)

Como Citar

Práticas de leitura durante a quarentena. Uma experiência da Argentina. (2022). Temas De Nuestra América Revista De Estudios Latinoamericanos, 38(71), 1-8. https://doi.org/10.15359/tdna.38-71.1

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