Approach of physical dysfunction in the initial training of physiotherapists/physiotherapists

Keywords: Vocational training, higher education, competency-based training, disability, kinesiologists/physiotherapists

Abstract

The essay identifies the structural factors of governmental power faced by people with physical dysfunction (PPD), integrating into the analysis the traditional training that kinesiologists / physiotherapists receive. The purpose of this approach is to show that the subsidies of the systemic structures are captured by a logic of reproduction that is born from the same world health organization (WHO), arriving to establish contradictorily before the complexity that this reality represents, a subsidiary conduct which holds the PPD responsible Faced with these events, a socio-critical approach is used to reveal that the structural constraints of power can only manage the insufficient existing subsidies. And that, in turn, this reality must be transformed into a prudent problematic nucleus to be incorporated into the formative processes of the curricular matrices of the physiotherapists who interact with property and frequently in these contexts. The document shows the socio-demographic scenario and the description of the status quo in order to interpret that with the theory of social reproduction or with the processes of official curricular innovation a sufficient burden is not achieved to modify reality, on the contrary, to assume that the transformation of the contexts can be built both from the reflection that induces the theory of resistance, and together with a critical position of training by competencies that does not elude sociohistorical commitment.

Author Biographies

Máximo Escobar-Cabello, Universidad Católica del Maule

Kinesiólogo de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Licenciado y Magíster en Kinesiología en la Universidad Católica del Maule. Doctor © en Educación de la universidad del Bío-Bío. Ejerce como académico en la Escuela de Kinesiología de la Universidad Católica del Maule. Miembro del Consejo Editorial de Revista Estudiosos del Movimiento. Tiene 2 libros editados por la Ediciones UCM: Razonamiento en Kinesiología: Función y Disfunción en el inicio del ciclo vital (2014, EUCM) y El movimiento del sistema ventilatorio en la función-disfunción humana

Héctor Cárcamo-Vásquez, Universidad del Bío-Bío

Sociólogo y Magíster en Investigación Social y Desarrollo por la Universidad de Concepción, Chile. Doctor en Antropología Social de la Diversidad Cultural y la Ciudadanía por la Universidad Complutense de Madrid, España. Coordinador del Grupo de Investigación Familia, Escuela y Sociedad -FESOC (GI 170124/EF). Actualmente se desempaña como académico adscrito al Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad del Bío-Bío. Sus líneas de investigación son relación familia-escuela y ciudadanía y procesos de formación ciudadana en contextos educativos formales.

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Published
2020-01-01
How to Cite
Escobar-Cabello, M., & Cárcamo-Vásquez, H. (2020). Approach of physical dysfunction in the initial training of physiotherapists/physiotherapists. Revista Electrónica Educare, 24(1), 1-16. https://doi.org/10.15359/ree.24-1.24
Section
Essays (Peer Reviewed Section)

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