Los Derechos Humanos y su potencial desde la enseñanza de los Estudios Sociales y Educación Cívica en la Universidad Nacional de Costa Rica: un estudio desde las propuestas de siete cursos de su plan de estudios

Palabras clave: Derechos Humanos, educación, Educación Cívica, Estudios Sociales, planteamiento curricular, Costa Rica

Resumen

El trabajo muestra los resultados de un análisis bibliográfico para fortalecer el tema de los derechos humanos en el bachillerato en la Enseñanza de los Estudios Sociales y Educación Cívica (EESEC), en la Universidad Nacional de Costa Rica. Para lo cual se analizó el potencial de siete cursos de la malla curricular, del plan de estudios de 2017, y cómo se puede fortalecer la temática desde el desarrollo teórico y metodológico de estos cursos. La pesquisa se planteó desde un enfoque naturalista, por lo tanto, se está frente a un trabajo cualitativo desde una investigación básica de corte transversal. El principal resultado evidenciado en ella es que el planteamiento curricular del bachillerato en la EESEC tiene la posibilidad de convertirse en un referente para fortalecer los derechos humanos y su enfoque, dentro de una sociedad diversa y con tendencia a la exclusión.

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Biografía del autor

Roberto Granados Porras, Universidad Nacional (UNA), Sede Central Omar Dengo, Heredia, Costa Rica

Costarricense. Máster en Historia Aplicada y Máster en Tecnología e Innovación Educativa por la Universidad Nacional de Costa Rica (UNA). Profesor e investigador en la Escuela de Historia de la Universidad Nacional (UNA), Sede Central «Omar Dengo», Heredia, Costa Rica. roberto.granados.porras@una.cr. ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3460-5393.

Lode Elena Cascante Gómez, Universidad Nacional (UNA), Sede Central Omar Dengo, Heredia, Costa Rica

Costarricense. Máster en Pedagogía de la Diversidad por la Universidad Nacional de Costa Rica (UNA). Profesora e investigadora en la División de Educología de la Universidad Nacional (UNA), Sede Central «Omar Dengo», Heredia, Costa Rica. lode.cascante.gomez@una.cr. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1281-3821.

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Publicado
2021-01-01
Cómo citar
Granados Porras, R., & Cascante Gómez, L. (2021). Los Derechos Humanos y su potencial desde la enseñanza de los Estudios Sociales y Educación Cívica en la Universidad Nacional de Costa Rica: un estudio desde las propuestas de siete cursos de su plan de estudios. Perspectivas, (22), 1-16. https://doi.org/10.15359/rp.22.3

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