Mapa cognitivo como instrumento de diagnóstico para la enseñanza de la geografía

  • Iliana Araya Ramírez
Palabras clave: Mapa cognitivo, instrumento diagnostico, enseñanza, geografía

Resumen

La utilización de los conceptos previos en la enseñanza de la geografía es fundamental para indagar las ideas que tienen los estudiantes sobre su espacio cotidiano y vivido. Muchas veces los docentes deben enseñar geografía para la vida, lo que se logra partiendo del conocimiento cotidiano o empírico hasta llegar a la construcción del conocimiento científico.

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Publicado
2000-01-01
Cómo citar
Araya Ramírez, I. (2000). Mapa cognitivo como instrumento de diagnóstico para la enseñanza de la geografía. Perspectivas, (1-2), 135-146. Recuperado a partir de https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/perspectivas/article/view/3854
Número
Núm. 1-2 (2000): Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica (enero-diciembre, 2000)
Sección
Experiencias Didácticas

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