México y Costa Rica: educación cívica y participación ciudadana en los libros de texto

  • Ivonne Maya Espinoza Centro de Investigación en Ciencias Sociales y Humanidades Universidad Autónoma del Estado de México
Palabras clave: Educación cívica, participación ciudadana, libros de texto, Costa Rica, México

Resumen

La falta de participación ciudadana es una situación que aqueja, actualmente, a varios países democráticos en el mundo. Esta circunstancia puede disminuir si se imparte, de una forma más pertinente, la asignatura de educación cívica en las escuelas, ya que es en la infancia cuando se debe formar al ciudadano del futuro. Los libros de texto son una herramienta valiosa para acercar a la población infantil al estudio de dicha materia y fomentar así la participación ciudadana.

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Biografía del autor/a

Ivonne Maya Espinoza, Centro de Investigación en Ciencias Sociales y Humanidades Universidad Autónoma del Estado de México
México. Maestra en Derecho graduada de la Universidad Autónoma del Estado de México. Estudiante del Doctorado en Estudios Latinoamericanos de la Universidad Nacional, Costa Rica. Ha laborado en el Instituto Federal Electoral (IFE) y en el Instituto Electoral del Estado de México (IEEM), ambos organismos electorales mexicanos. Actualmente, labora en la Secretaría de Educación Pública.

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Cómo citar
Maya Espinoza, I. (1). México y Costa Rica: educación cívica y participación ciudadana en los libros de texto. Temas De Nuestra América. Revista De Estudios Latinoamericanos, 27(50), 39-56. Recuperado a partir de https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/tdna/article/view/5522
Sección
REFLEXIONAR SOBRE AMÉRICA LATINA