Núm. 27 (2023): Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica (julio-diciembre, 2023)

Editorial (sección no arbitrada)

Editorial: “Actos escolares: una práctica en decadencia”

Julieta Nair Godoy

1-5
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DOI: https://doi.org/10.15359/rp.27.1

Artículos convocatoria general (sección arbitrada)

El problema epistemológico de la causalidad histórica en la didáctica de la historia: el papel de las causas en las explicaciones de ocho docentes de Estudios Sociales

Arturo Meléndez Montero

1-28
DOI: https://doi.org/10.15359/rp.27.2
Representaciones a través del cine: La interpretación de los procesos históricos para la enseñanza de los Estudios Sociales

Paula Valeria Calvo Alpízar, Diego González Cascante

1-19
DOI: https://doi.org/10.15359/rp.27.3
Tiempo histórico en educación secundaria: Un análisis de las nociones conceptuales y metodológicas de docentes de la Regional San José Norte, durante 2021 y 2022

Juan Carlos Naranjo Segura, Verónica Carrión Jiménez, Alejandra Céspedes Cedeño, Steven Ureña Bonilla

1-34
DOI: https://doi.org/10.15359/rp.27.4
Aprendizaje Basado en el Lugar (ABL) y el aprovechamiento de la experiencia cotidiana: revisión de una propuesta didáctica de trabajo de campo para aprender Geografía

Daniela Retana Quirós

1-27
DOI: https://doi.org/10.15359/rp.27.5
Representaciones sociales, subjetividades y territorio: La metamorfosis durante la formación inicial docente de estudiantes de I y IV nivel, en la Carrera de Enseñanza de Estudios Sociales y Educación Cívica

Ruth Meza Bolaños, Yasmine Moya Fernández, Josué Cordero Benavides, Axel Calderón Hernández

1-17
DOI: https://doi.org/10.15359/rp.27.6
Resignificar la interculturalidad en el sistema educativo costarricense

Kenett Salazar Chavarría

1-24
DOI: https://doi.org/10.15359/rp.27.7
Reflexión crítica responsable para una formación ciudadana en tiempos de conquistas

Berta Margarita González Rivero

1-16
DOI: https://doi.org/10.15359/rp.27.8
Experiencia de implementación de currículo por competencia con el eje Introducción a los desempeños ciudadanos y profesionales

Natalia Sergueyevna Golovina

1-27
DOI: https://doi.org/10.15359/rp.27.9

Entrevistas (sección no arbitrada)

Los Estudios Sociales, la cultura política y la ciudadanía: Entrevista al profesor Carlos Bolaños Chaves

Luis Mathiew Morales

1-8
DOI: https://doi.org/10.15359/rp.27.10

Escuela de Historia, Universidad Nacional, Campus Omar Dengo Apartado postal: 86-3000. Heredia, Costa Rica Teléfono: (506)25624125 \| Fax: (506)25624126
ISSN electrónico: 2215-4728
Contacto principal	Contacto de soporte
Dra. Jéssica Ramírez Achoy	Área UNAWEB
Escuela de Historia, UNA, Costa Rica	Teléfono: (506)2562-6520
Teléfono: (506)2562-4125	Correo electrónico: revista@una.ac.cr
Correo electrónico: r.perspectivas@una.cr

Núm. 27 (2023): Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica (julio-diciembre, 2023)

Editorial (sección no arbitrada)

Editorial: “Actos escolares: una práctica en decadencia”

Artículos convocatoria general (sección arbitrada)

El problema epistemológico de la causalidad histórica en la didáctica de la historia: el papel de las causas en las explicaciones de ocho docentes de Estudios Sociales

Representaciones a través del cine: La interpretación de los procesos históricos para la enseñanza de los Estudios Sociales

Tiempo histórico en educación secundaria: Un análisis de las nociones conceptuales y metodológicas de docentes de la Regional San José Norte, durante 2021 y 2022

Aprendizaje Basado en el Lugar (ABL) y el aprovechamiento de la experiencia cotidiana: revisión de una propuesta didáctica de trabajo de campo para aprender Geografía

Representaciones sociales, subjetividades y territorio: La metamorfosis durante la formación inicial docente de estudiantes de I y IV nivel, en la Carrera de Enseñanza de Estudios Sociales y Educación Cívica

Resignificar la interculturalidad en el sistema educativo costarricense

Reflexión crítica responsable para una formación ciudadana en tiempos de conquistas

Experiencia de implementación de currículo por competencia con el eje Introducción a los desempeños ciudadanos y profesionales

Entrevistas (sección no arbitrada)

Los Estudios Sociales, la cultura política y la ciudadanía: Entrevista al profesor Carlos Bolaños Chaves

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