Educar con la ayuda de entornos virtuales de aprendizaje: una experiencia de educación inclusiva y colaborativa en la Escuela Ecuménica de Ciencias de la Religión

  • José Mario Méndez Universidad Nacional
Palabras clave: Educación virtual, interculturalidad, ecologías cognitivas.

Resumen

Las siguientes páginas describen y fundamentan una experiencia educativa que surge como respuesta ante la necesidad de generar entornos de aprendizaje inclusivos, autónomos y colaborativos, así como procesos de aprendizaje significativos y capaces de asumir la complejidad de la condición humana. Concluye que se ha comprendido la urgencia de promover procesos educativos interculturales, fundamentados en la confluencia de los distintos saberes, perspectivas, referencias culturales y “voces”, como condición para contribuir a la creación de un mundo más inclusivo y solidario.

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Biografía del autor/a

José Mario Méndez, Universidad Nacional
Doctor en Filosofía, Académico de la Escuela Ecuménica de Ciencias de la Religión, Universidad Nacional, Costa Rica.
Publicado
2013-03-12
Cómo citar
Méndez, J. (2013). Educar con la ayuda de entornos virtuales de aprendizaje: una experiencia de educación inclusiva y colaborativa en la Escuela Ecuménica de Ciencias de la Religión. Siwô’ Revista De Teología/Revista De Estudios Sociorreligiosos, 6(5), 125-151. Recuperado a partir de https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/siwo/article/view/4966