A Pedagogia da Alteridade na desconstrução da xenofobia e na construção do Nós-Outros: um olhar a partir da percepção dos professores de Educação Cívica da Dirección Regional de San José Oeste

Autores

DOI:

https://doi.org/10.15359/rp.25.8

Palavras-chave:

Estudos Sociais, migração, pedagogia da alteridade, interculturalidade, xenofobia, Educação Cívica

Resumo

O objetivo deste documento é articular diferentes processos que intervieram no trabalho final da Licenciatura em Docência em Estudos Sociais e Educação Cívica. Do ponto de vista teórico, é feita uma análise a partir de conceitos como xenofobia, interculturalidade, Educação Cívica e Pedagogia da Alteridade. Esses conceitos são essenciais para a seção metodológica onde cada uma das etapas envolve o desenvolvimento dos objetivos propostos: análise documental, entrevistas com professores e gestores e oficina de formação de professores sobre a pedagogia da alteridade. A partir da pedagogia da alteridade, advoga-se a desconstrução de práticas que ameaçam a convivência humana adequada, como a xenofobia, para a construção de uma pedagogia do Nós-Outro, onde, a partir da empatia e da alteridade, a compreensão do outro e suas contribuições na construção de uma sociedade justa e democrática.

Biografia do Autor

Susana María Chinchilla Fallas, Liceo de Sabanillas de Acosta, San José, Costa Rica

Costarricense. Licenciada en la Enseñanza de los Estudios Sociales y Educación Cívica por la Universidad Nacional (UNA), campus Omar Dengo, Heredia, Costa Rica. Docente de Estudios Sociales y Educación Cívica en Liceo de Sabanillas de Acosta, San José, Costa Rica. Correo electrónico: susana.chinchilla.fallas@mep.go.cr ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8656-1201

Bryan Vindas Gómez, Colegio Claretiano, Heredia, Costa Rica

Costarricense. Licenciado en la Enseñanza de los Estudios Sociales y Educación Cívica por la Universidad Nacional (UNA), campus Omar Dengo, Heredia, Costa Rica. Docente de Estudios Sociales y Educación Cívica en Colegio Claretiano, Heredia, Costa Rica. Correo electrónico: bryan.vindas.gomez@mep.go.cr ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0856-1219

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Publicado

2022-07-01

Como Citar

A Pedagogia da Alteridade na desconstrução da xenofobia e na construção do Nós-Outros: um olhar a partir da percepção dos professores de Educação Cívica da Dirección Regional de San José Oeste. (2022). Perspectivas, 25, 1-17. https://doi.org/10.15359/rp.25.8

Edição

n. 25 (2022): Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica (julio-diciembre, 2022)

Seção

Convite geral à apresentação (secção de artigos arbitrados)

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Como Citar

A Pedagogia da Alteridade na desconstrução da xenofobia e na construção do Nós-Outros: um olhar a partir da percepção dos professores de Educação Cívica da Dirección Regional de San José Oeste. (2022). Perspectivas, 25, 1-17. https://doi.org/10.15359/rp.25.8

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