Revista Electrónica Educare

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Educare Electronic Journal is a part of the Center for Research and Teaching in Education (CIDE, by its acronym in Spanish) from the National University of Costa Rica. It is an international, academic, electronic Journal. The journal is published quarterly: the first number covers January to April, the second one: May to August, and the third number: September to December. Its aim is to spread scientific production and promote academic analysis in all fields of education, both nationally and internationally. The journal’s purpose is to build educational thought in an interdisciplinary way that reaches Education in all disciplines.

Descriptors: Continuous Education; adult education; university education; special education; rural education; preschool education; long distance education; artistic education; basic education; citizenship education; civic education; sex education; Information and Communication Technology; educational information; guidance, non-formal education.

The journal aims to the national and international community of researchers, students, undergraduate and postgraduate, and anyone interested in all disciplines of education.

Types of articles: Original articles (derived from research, social or educational action, bibliographical reviews and essays). Languages: Educare receives articles in their original languages: Spanish, English or Portuguese.

Open Access. All articles are Open Access, to get more information on this subject  go to: Instructions to authors.

The Journal’s Editorial Board members represent different institutions: University of Costa Rica, State Distance University, Technological Institute of Costa Rica, National University of Costa Rica and Ministry of Education.

The International Scientific Board has members from around the world. The Journal also has a Reviewers Board made up of external peers in charge of determining the pertinence and impact of the papers, using the double blind peer review mode. To know more about the review process check the Instructions to Authors.

For an original paper to be submitted to Educare, the author should fill and sign the Originality and Copyright Letter. The paper must be adapted to the guidelines mentioned in the Instructions to Authors. If the paper is written by several authors all must sign this Letter.

Licensing and intellectual property protection. The Journal and each of the articles and essays published are licensed by Creative Commons 3.0 Costa Rica (CC): BY-NC-ND.

NO APCs. Neither authors or readers have to pay in order to submit, process, publish or read Educare’s articles.

Educare provides a DOI number to each published article.

Dictamination Form. In order to guarantee transparency, the Journal offers an evaluation form, that includes the aspects considered to determine the pertinence and impact of each paper. This document can be consulted in the Journal’s home page

Educare Electronic Journal is indexed and registered in:

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Portals: Portal electrónico de Revistas Académicas de la Universidad NacionalBiblatPortal Clacso.RedalycPortal de Portales LatindexWWS (WorldWideScience)


Repositories: Repositorio de la Universidad NacionalOpenDOARKimukRepositorio Centroamericano SIDCA

 

Contact: MAU. Liana Penabad, Editor in Chief

Email: educare@una.cr

Phone Number: (506) 2277 3372, Fax: (506): 2277 3730

Web Page: http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE

 


Vol 20, No 3 (2016), Educare Electronic Journal (september-december)

 

La Revista Electrónica Educare celebra en el 2016 su 15 aniversario. En este marco, renovamos el compromiso con la divulgación de la producción científica y la promoción de la reflexión académica sobre educación. Mediante 3 iniciativas, que nos ayudan a garantizar la calidad de la publicación y el logro de objetivos, respondemos a un contexto exigente y de rápida transformación:

  • Visibilidad: a través de redes académicas y sociales, presencia en índices, directorios y bases de datos y la diversificación de medios para divulgar nuestros contenidos
  • Actividad: con la publicación sostenida de artículos de investigación, de revisión bibliográfica y ensayos
  • Colaboración: reconociendo el valor de las experiencias inter y multidisciplinarias, interinstitucionales e internacionales.

Además de promover la diversidad de formatos de nuestros artículos (PDF, HTML, EPUB y Audios) y la identificación de largo plazo de esta producción y de sus creadores a través de DOI, OrcID y QR; hemos iniciado una campaña de divulgación de la producción académica completa de la Educare en busca de consolidar los esfuerzos por dar visibilidad a esta información.

En ese marco, apartir de junio, empezamos con la elaboración de una ficha técnica para cada uno de nuestros más de 500 artículos publicados. Esta elaboración aborda la producción desde el 2001 y hasta este, nuestro número vigente. A partir del 14 de junio, diariamente, se comparte en nuestras 4 redes sociales (Facebook, Twitter, Linked in y Google+) una ficha técnica, por lo que los inivtamos a visitar estos espacios y compartir la información.

Finalmente, agradecemos a las personas que de forma ad honorem, participan en los procesos de arbitraje, labor clave para garantizar la calidad de los artículos publicados. También, les invitamos a conocer nuestro Código de ética y buenas prácticas con la intención de darles una perspectiva del espíritu de trabajo que acompaña a quienes colaboran con la Revista y nuestros Indicadores 2015, donde recuperamos datos de interés relacionados con la actividad de Educare durante ese año.

Liana Penabad-Camacho

Directora

Revista Electrónica Educare

Table of Contents

Articles

Cosme Jesús Gómez-Carrasco, Sergio Gallego-Herrera
DOI: http://dx.doi.org/10.15359/ree.20-3.1
1-28
Nancy Chacón-Ramírez, Franklin Saborío-García, Nidya Nova-Bustos
DOI: http://dx.doi.org/10.15359/ree.20-3.2
1-24
Raúl Fonseca-Hernández, Carlos Humberto Cascante-Segura, Yendry Arce-Marín, Lizeth Abarca-Jiménez
DOI: http://dx.doi.org/10.15359/ree.20-3.3
1-22
Robert Caballero-Montañez, Luis Sime-Poma
DOI: http://dx.doi.org/10.15359/ree.20-3.4
1-23
Hernán Lopez-Arellano, William David Montoya-Grajales
DOI: http://dx.doi.org/10.15359/ree.20-3.5
1-22
Miguel Del Pino-Sepúlveda, Alejandra Del Pino-Sepúlveda, David Pincheira-Fuentealba
DOI: http://dx.doi.org/10.15359/ree.20-3.6
1-21
Constanza Rojas-Jara, Claudio Díaz-Larenas, Jorge Vergara-Morales, Paola Alarcón-Hernández, Mabel Ortiz-Navarrete
DOI: http://dx.doi.org/10.15359/ree.20-3.7
1-29
Jorge Enrique Moreno-Collazos, Harold Fabián Cruz-Bermudez, Adriana Angarita-Fonseca, Amparo Vélez-Ramírez
DOI: http://dx.doi.org/10.15359/ree.20-3.8
1-11
Jorge Carvajal-Espinoza, Greg Welch
DOI: http://dx.doi.org/10.15359/ree.20-3.9
1-18
Lorena Acosta-Castillo
DOI: http://dx.doi.org/10.15359/ree.20-3.10
1-18
Rafael Isaac Estrada-Danell, Roman Alberto Zamarripa-Franco, Pilar Giselle Zúñiga-Garay, Isaías Martínez-Trejo
DOI: http://dx.doi.org/10.15359/ree.20-3.11
1-21
Luisa Cervantes-Duarte, Antonio Fernández-Cano
DOI: http://dx.doi.org/10.15359/ree.20-3.12
1-24
Iliana María Fernández-Fernández, Vicente Félix Veliz-Briones, Ana Isabel Ruiz-Cedeño
DOI: http://dx.doi.org/10.15359/ree.20-3.13
1-15
María Luisa Preinfalk-Fernández
DOI: http://dx.doi.org/10.15359/ree.20-3.14
1-21
Ilich Silva-Peña, Ana Carolina Sandoval-Durán, Claudia Pizarro-Fuentes
DOI: http://dx.doi.org/10.15359/ree.20-3.15
1-26
Juan Aspeé, José González
DOI: http://dx.doi.org/10.15359/ree.20-3.16
1-26
Milaisy González-Pérez, Martha Ávila-Rodríguez
DOI: http://dx.doi.org/10.15359/ree.20-3.17
1-15
Holmes Rodríguez-Espinosa, Luis Fernando Restrepo-Betancur, Gloria Cristina Luna-Cabrera
DOI: http://dx.doi.org/10.15359/ree.20-3.18
1-17
Antonio José Boada, Ivelis Montilla, Maristella Colliva
DOI: http://dx.doi.org/10.15359/ree.20-3.19
1-33
Federico Alonso Morales-García, Mario Humberto Ramírez-Díaz
DOI: http://dx.doi.org/10.15359/ree.20-3.20
1-13
Fernando Pérez-Santiago, Manuel Villarruel-Fuentes
DOI: http://dx.doi.org/10.15359/ree.20-3.21
1-22
Cindy Vanessa Artavia-Aguilar, Luis Roberto Campos-Hernandez
DOI: http://dx.doi.org/10.15359/ree.20-3.22
1-16

Essays

Vicente Felix Veliz-Briones, Alicia Alonso-Becerra, María Sonia Fleitas-Triana, Daniel Alfonso-Robaina
DOI: http://dx.doi.org/10.15359/ree.20-3.23
1-17
Manuel Antonio Rivera-Acevedo
DOI: http://dx.doi.org/10.15359/ree.20-3.24
1-19
Juan Rafael Gómez-Torres
DOI: http://dx.doi.org/10.15359/ree.20-3.25
1-12


Revista Electrónica Educare.   ISSN Electrónico: 1409-4258.

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