Revista Electrónica Educare

public/journals/2/images/banners/Cod DOI julio 2015.jpeg public/journals/2/images/banners/Publicacion- aprobación julio 2015.jpeg public/journals/2/images/banners/banner_revisores2.jpg public/journals/2/images/banners/educare1.jpg public/journals/2/images/banners/educare2.jpg public/journals/2/images/banners/educare3.jpg public/journals/2/images/banners/educare4.jpg public/journals/2/images/banners/educare6.png public/journals/2/images/banners/educare7.png
Educare Electronic Journal is a part of the Center for Research and Teaching in Education (CIDE, by its acronym in Spanish) from the National University of Costa Rica. It is an international, academic, electronic Journal. The journal is published quarterly: the first number covers January to April, the second one: May to August, and the third number: September to December. Its aim is to spread scientific production and promote academic analysis in all fields of education, both nationally and internationally. The journal’s purpose is to build educational thought in an interdisciplinary way that reaches Education in all disciplines.

Descriptors: Continuous Education; adult education; university education; special education; rural education; preschool education; long distance education; artistic education; basic education; citizenship education; civic education; sex education; Information and Communication Technology; educational information; guidance, non-formal education.

The journal aims to the national and international community of researchers, students, undergraduate and postgraduate, and anyone interested in all disciplines of education.

Types of articles: Original articles (derived from research, social or educational action, bibliographical reviews and essays). Languages: Educare receives articles in their original languages: Spanish, English or Portuguese.

Open Access. All articles are Open Access, to get more information on this subject  go to: Instructions to authors.

The Journal’s Editorial Board members represent different institutions: University of Costa Rica, State Distance University, Technological Institute of Costa Rica, National University of Costa Rica and Ministry of Education.

The International Scientific Board has members from around the world. The Journal also has a Reviewers Board made up of external peers in charge of determining the pertinence and impact of the papers, using the double blind peer review mode. To know more about the review process check the Instructions to Authors.

For an original paper to be submitted to Educare, the autor should fill and sign tha Originality and Copyright Letter. The paper must be adapted to the guidelines mentioned in the Instructions to Authors. If the paper is written by several authors all must sign this Letter.

Licensing and intellectual property protection. The Journal and each of the articles and essays published are licensed by Creative Commons 3.0 Costa Rica (CC): BY-NC-ND.

NO APCs. Neither authors or readers have to pay in order to submit, process, publish or read Educare’s articles.

Educare provides a DOI number to each published article.

Dictamination Form. In order to guarantee transparency, the Journal offers an evaluation form, that includes the aspects considered to determine the pertinence and impact of each paper. This document can be consulted in the Journal’s home page

Educare Electronic Journal is indexed and registered in:

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Repositories: Repositorio de la Universidad NacionalOpenDOARKimukRepositorio Centroamericano SIDCA

 

Contact: MAU. Liana Penabad, Editor in Chief

Email: educare@una.cr

Phone Number: (506) 2277 3372, Fax: (506): 2277 3730

Web Page: http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE

 


Vol 20, No 2 (2016): Revista Electrónica Educare (mayo-agosto)

 

La Revista Electrónica Educare celebra en el 2016 su 15 aniversario. En este marco, renovamos el compromiso con la divulgación de la producción científica y la promoción de la reflexión académica sobre educación. Mediante 3 iniciativas, que nos ayudan a garantizar la calidad de la publicación y el logro de objetivos, respondemos a un contexto exigente y de rápida transformación:

  • Visibilidad: a través de redes académicas y sociales, presencia en índices, directorios y bases de datos y la diversificación de medios para divulgar nuestros contenidos
  • Actividad: con la publicación sostenida de artículos de investigación, de revisión bibliográfica y ensayos
  • Colaboración: reconociendo el valor de las experiencias inter y multidisciplinarias, interinstitucionales e internacionales.

Entre las innovaciones que hemos incorporado en el 2016, como audios y códigos QR para nuestros artículos; en este número, iniciamos la publicación en versión EPUB, con el objetivo de brindar a nuestros lectores y lectoras una opción más para interactuar de forma efectiva con el contenido de la Revista y para dar a nuestras personas autoras una opción adicional para divulgar su conocimiento.

Por otro lado, hemos invitado a nuestros autores y autoras a registrar su identificador ORCID como parte de sus datos de filiación de tal forma que las personas que acceden a sus publicaciones tengan una forma de conocer más sobre quienes publican en Educare. El perfil ORCID le permite a quienes lo utilizan mostrar información general sobre su actividad laboral, docente, extensionista e investigativa y generar un recuento de su producción académica unificada bajo un número único de gestor(a) de conocimiento (visite: www.orcid.org).

Una vez más agradecemos a las personas que de forma ad honorem, participan en los procesos de arbitraje, labor clave para garantizar la calidad de los artículos publicados. Finalmente, les invitamos a conocer nuestro Código de ética y buenas prácticas con la intención de darles una perspectiva del espíritu de trabajo que acompaña a quienes colaboran con la Revista y nuestros Indicadores 2015, donde recuperamos datos de interés relacionados con la actividad de Educare durante ese año.

Liana Penabad-Camacho

Directora

Revista Electrónica Educare

Table of Contents

Articles

Johel Furguerle-Rangel, José Gregorio Pacheco-Barrio, Alba Hernández, Gilberto Bastidas-Pacheco
DOI: http://dx.doi.org/10.15359/ree.20-2.1
1-20
Jose Laurian Ramírez-Díaz
DOI: http://dx.doi.org/10.15359/ree.20-2.2
1-20
Denisse Salinas-Cabrera
DOI: http://dx.doi.org/10.15359/ree.20-2.3
1-15
Andrea Magdalena Lomelí-Parga, María Guadalupe López-Padilla, Jaime Ricardo Valenzuela-González
DOI: http://dx.doi.org/10.15359/ree.20-2.4
1-22
Mauricio Cristhian Portillo-Torres, Óscar Hernández-Quesada, Hannia Quirós-Quirós
DOI: http://dx.doi.org/10.15359/ree.20-2.5
1-23
Manuela Cartolari
DOI: http://dx.doi.org/10.15359/ree.20-2.6
1-26
Daniela Soledad González
DOI: http://dx.doi.org/10.15359/ree.20-2.7
1-15
Natalia González-Kopper
DOI: http://dx.doi.org/10.15359/ree.20-2.8
1-21
Hellman Denis Delgado-Sanoja, Gisela Blanco-Gómez
DOI: http://dx.doi.org/10.15359/ree.20-2.9
1-18
José Aureliano Betancourt-Bethencourt, Luis Acao-Francois, Yanira González-Ronquillo
DOI: http://dx.doi.org/10.15359/ree.20-2.10
1-13
Amayrani Meza-Jiménez, Luis Enrique García-Barrios, Antonio Saldívar-Moreno, José Ángel Vera-Noriega
DOI: http://dx.doi.org/10.15359/ree.20-2.11
1-36
Rodolfo Cruz-Vadillo, Miguel Ángel Casillas-Alvarado
DOI: http://dx.doi.org/10.15359/ree.20-2.12
1-26
Martha Ileana Landeros-Casillas
DOI: http://dx.doi.org/10.15359/ree.20-2.13
1-15
Ana Carolina Maldonado-Fuentes, Francisco Enrique Rodríguez-Alveal
DOI: http://dx.doi.org/10.15359/ree.20-2.14
1-21
Claudia García-Ancira, Jaime Arturo Castillo-Elizondo, Idalia María Salinas-Reyna
DOI: http://dx.doi.org/10.15359/ree.20-2.15
1-23
José Viveros-Márquez
DOI: http://dx.doi.org/10.15359/ree.20-2.16
1-26
Gerardo Ignacio Sánchez-Sánchez
DOI: http://dx.doi.org/10.15359/ree.20-2.17
1-25
Ileana Castillo-Cedeño, Luz Emilia Flores-Davis, Giselle Miranda-Cervantes, Susana Murillo-León
DOI: http://dx.doi.org/10.15359/ree.20-2.18
1-27
Francisco Mora-Vicarioli, Carlene Hooper-Simpson
DOI: http://dx.doi.org/10.15359/ree.20-2.19
1-26
Stefany Ocampo-Hernández
DOI: http://dx.doi.org/10.15359/ree.20-2.20
1-19
Vladimir Essau Martínez-Bello, Ángela Martínez.Rojas
DOI: http://dx.doi.org/10.15359/ree.20-2.21
1-26

Essays

Sandra Ovares-Barquero, Isabel Torres-Salas
DOI: http://dx.doi.org/10.15359/ree.20-2.22
1-15
Shirley Eliana Camacho-Ballesteros
DOI: http://dx.doi.org/10.15359/ree.20-2.23
1-11
Lena Barrantes-Elizondo
DOI: http://dx.doi.org/10.15359/ree.20-2.24
1-10
Ileana Vargas-Jiménez
DOI: http://dx.doi.org/10.15359/ree.20-2.25
1-13


Revista Electrónica Educare.   ISSN Electrónico: 1409-4258.

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