Vol 17, No 2 (2013)

Vol 17, No 2 (2013)

Revista Electrónica Educare (mayo-agosto)

Índice

Artículos

Presentación
María Elena Camacho Villalobos

PDF 1-4

Las creencias de la docente de educación física sobre la obesidad en la niñez de edad escolar
Hilda Patricia Núñez-Rivas, Natalia Campos-Saborío, Ileana Holst-Schumacher, Flory Virginia Alfaro-Mora

PDF 5-30

El apoyo de estudiantes para la atención de las necesidades educativas: Una estrategia del proyecto UNA educación de calidad de la Universidad Nacional de Costa Rica
Angélica Fontana Hernández, Marcela Sánchez León

PDF 31-53

La orientación para la salud mental: Reflexiones para delimitar un campo de intervención profesional
Ana Victoria Garita Pulido

PDF 55-68

La educación ambiental rural desde las escuelas básicas y por estas
Martha Isabel Martínez Pacheco, Lisa Carballo Carrillo

PDF 69-79

Tras las huellas alimentarias de nuestros ancestros “Sembrando el pasado y cultivando el presente en armonía con la Madre Tierra”
0scar Leiva Morales, Rigoberto Díaz Leiva

PDF 81-89

La actitud hacia la docencia, la formación integral en la educación secundaria y a su proyecto de vida: Una visión desde los estudiantes de colegios en áreas rurales
Elionay Quirós Meneses, Xiomara Jiménez Sánchez

PDF 91-109

La mediación biopedagógica desde una perspectiva ética
Ileana Castillo Cedeño, Rocío Castillo Cedeño

PDF 111-121

La elaboración de la tesina como la última cuesta en la graduación: Sus dificultades y el rol de tutoría
Teresita Alcia Izura, Laura María Torres, Fabiana María Böhm Carrer, Sergio Edgardo Terrera, Adrián Edgardo Lucero

PDF 123-144

Percepción de una muestra de educandos y docentes sobre la implementación del programa educación para la afectividad y la sexualidad integral
Giselle León León, Grettel Bolaños Bolaños, Johanna Campos Granados, Fabiola Mejías Rodríguez

PDF 145-165

La intervención pedagógica como un reto de la formación universitaria: Hacia una práctica profesional articulada
Erick José de Padua Quesada Vargas

PDF 167-182

CURRICULUM
Ariella Avendaño Segura

PDF 183-183

Revista electrónica Educare. ISSN: 1409-42-58

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