O TRABALHO DE CAMPO COMO UMA PROPOSTA DE ENSINO DE GEOGRAFIA

  • Rui Ribeiro de Placido Campos Universidade Estadual de Campinas
  • Vera Lúcia dos Santos Universidade Católica de Campinas
Palabras clave: Trabalho de Campo, Geografia, Metodologia, Ensino

Resumen

O texto expõe algumas mudanças no processo de educação, procura definir o uso que faz de conceitos como Estudo do Meio, Visita Técnica e Trabalho de Campo, para discutir este último. Relativo ao Trabalho de Campo propõe estratégias, cita exemplos de temas, examina os objetivos, as fases, as condições para a realização e como deve ser planejado e executado. Finaliza com proposições a respeito da utilização dos resultados e a avaliação. Ou seja, é uma discussão e uma proposta a respeito da importância do Trabalho de Campo para o ensino de Geografia.

Biografía del autor

Rui Ribeiro de Placido Campos, Universidade Estadual de Campinas
Graduado em Geografia, Mestre em Educação e Doutor em Geografia. Professor de Epistemologia da Geografia, Pensamento Geográfico Brasileiro e de Geografia Política na PUC-Campinas
Vera Lúcia dos Santos, Universidade Católica de Campinas
Graduada, Mestre e Doutora em Geografia. Professora de Formação e Produção do Território Brasileiro; Organização e Produção do Espaço Brasileiro e de Projeto de Atuação em Ensino de Geografia na Pontifícia Universidade Católica de Campinas (SP – Brasil)
Cómo citar
de Placido Campos, R., & dos Santos, V. (1). O TRABALHO DE CAMPO COMO UMA PROPOSTA DE ENSINO DE GEOGRAFIA. Revista Geográfica De América Central, 2(47E). Recuperado a partir de https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/geografica/article/view/2634