Desenho e validação de instrumentos de avaliação da postura de sedestação e da motricidade fina para estudantes do ensino fundamental

Autores

DOI:

https://doi.org/10.15359/mhs.19-1.9

Palavras-chave:

Educação primária, comportamento motor, habilidades grafomotoras, saúde postural

Resumo

As crianças em idade escolar podem passar aproximadamente 80% do seu dia escolar numa cadeira. Devido a esta situação, diferentes estudos estabelecem uma ligação entre a postura e os problemas de saúde. Eles também apontam que as dificuldades de escrita podem afetar a percepção das próprias habilidades. Devido a estes resultados, a importância de incutir hábitos postural e de caligrafia adequados desde uma idade precoce tem sido enfatizada. Os principais objetivos deste estudo foram, por um lado, conceber instrumentos de observação e recolha de dados de padrões posturais e grafomotores; por outro lado, validar estes instrumentos através da opinião de peritos. Um objetivo secundário foi avaliar a consistência interna do instrumento para provar a postura sentada. Em relação ao primeiro objetivo, ambos os instrumentos mostraram altos valores de concordância entre juízes em termos de relevância e precisão dos itens. Em relação ao segundo objetivo, os instrumentos foram administrados a uma amostra de 93 crianças do 1º e 5º anos do ensino fundamental para avaliar a consistência interna do instrumento de postura. Os resultados da confiabilidade por dimensões mostraram valores acima de 0,7. Os instrumentos desenhados são apresentados como ferramentas úteis para avaliar a postura e os padrões grafomotores e assim contribuir para a detecção de problemas associados em crianças em idade escolar. Em conclusão, estes instrumentos podem fornecer orientações apropriadas para o desenvolvimento de planos de trabalho que respondam às necessidades estudantis.

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Publicado

2021-12-09

Como Citar

Sánchez-Matas, Y., Gutiérrez, D., Salido López, J. V., & Hernández Martínez, A. (2021). Desenho e validação de instrumentos de avaliação da postura de sedestação e da motricidade fina para estudantes do ensino fundamental. MHSalud: Revista En Ciencias Del Movimiento Humano Y Salud, 19(1), 1-16. https://doi.org/10.15359/mhs.19-1.9

Como Citar

Sánchez-Matas, Y., Gutiérrez, D., Salido López, J. V., & Hernández Martínez, A. (2021). Desenho e validação de instrumentos de avaliação da postura de sedestação e da motricidade fina para estudantes do ensino fundamental. MHSalud: Revista En Ciencias Del Movimiento Humano Y Salud, 19(1), 1-16. https://doi.org/10.15359/mhs.19-1.9

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